10．为“入学考试而学习”，使脑闭塞

人生来是喜欢学习的

人要了解求知的世界，这不仅能使人类的生活充实，而且能不断进步，同时也是为了人类生存而提高技能。总之，对于不断发展着的生命，人的学习是不可缺少的行动，人本来是喜欢学习的。

各种功能发展的原动力的主角是探索性和模仿性，而在语言世界中的表现，就更明显地表现出学习和形成语言的学问。

总之，要想了解任何新的事物，谈一谈这方面的书籍也是探索性。前人和他人已了解掌握的事情，自己也想来了解则是模仿性的表现。

当然，没有特殊目的，学到的种种学问是有用的，就是在当前没有使用它，说不定也许在什么时候就用上了。中国有句老话叫“艺不压身”就是这个道理，人都应该广识博学。由于学习的场合不同，学的内容不同，也伴有一定的危险性。为了认识任何事物，了解新的情况，其结果也有丧生的可能性吧。人正是在不怕牺牲中进行着学习呢！

竞争式的学习使脑闭塞

许多人形成了不爱学习的情绪，尤其厌倦学校的学习。目前学校的教育，把竞争做为原动力。如果一个人的天生不爱学习，那么即使让他竞争，他也仍然不爱学习。

但是，与事实相反，如前面所说的那样，正是因为让人们去竞争，才使人变得不爱学习了。因为竞争，便产生了许多脑闭塞的人。

对于机体本身来说，当然不一定是学业优良。脑具有的机能是为了生存，学业也是为了有利于生存，但由于不易看到事物的本质，而对学习感到困惑。

在学校的学习是有用处的，但仅是为了突破入学考试而学习，那又怎么说呢？大多数人也都有十年以上为此而投入全部精力的学习史，但那不应是仅为升学而学习的吧！

图4-2 开放的脑、闭塞的脑